联系

四台学生电脑和一台教学电脑, 每个都配备了Adobe Creative Suite, Optitex Digital pattermaking软件和SPSS对研究数据进行统计分析
42寸彩色打印机(可打印图案和大型研究海报)
42英寸壁挂式显示器连接到教练的电脑上
研究调查扫描仪
用于视频会议的网络摄像头
激光打印机
Glowforge激光切割机
两台Lulzbot 3D打印机
Hovercam文档相机

学生的经验

CAD/计算机研究实验室为FCS学生提供了更好的工具和学习经验. 浏览他们的评论如下:

FCS讲师Lori Wahl教授使用Optitex软件进行数字图案制作，该软件现在在CAD/计算机研究实验室中可用.

数字图案通常用于现代服装开发和生产，并允许更快的图案创建, 简单的模式更改, 自动分级大小和创建数字文件，可以通过电子邮件发送到世界各地的工厂.

学生在学习数码制版之前必须完成制版和服装制作课程, 在创建数字图案之前，需要对图案起草和服装结构有深刻的理解.

完成一套基本图案后, 然后，学生们继续进行自己选择的服装设计和图案，并进行评分, 分级规格和标记制作.

“这很令人兴奋，因为它为我在服装行业的职业发展提供了新的工具，并帮助我更好地了解我的服装修改业务的当代服装, 改变自我.” ——切尔西·勒瓦伦

“起草过程要快得多, 在更短的时间内更容易实现设计. 我可以在Optitex中玩图案形状，同时概念化服装结构. 这节省了纸张和时间，因为我不必在纸上分别起草每个选项.” ——孙中山

“学习数字制版让我在为服装设计的职业生涯做准备时感到更加舒适和自信. 我在当前的服装模式开发过程中获得了洞察力和实践技能.” ——阿什利·安德森

“数字制版让你有能力做出任何你想要的东西.” ——克里斯塔·贝克

本科研究

计算机辅助设计/计算机研究实验室提供的新技术增加了本科生的研究机会, 比如营养学学生凯特·伊姆图恩为社区营养课程所做的研究.

Imthurn执行了一个汪达尔足球队的需求评估. 在汪达尔体育俱乐部的帮助下, 萨曼莎·拉姆齐和凯蒂·布朗, 她收集并分析了2014年4月在华盛顿/爱达荷营养与饮食学会联席会议和365滚球官网创新展示会上分享的数据.

“我参与的本科研究让我在运动营养学领域获得了经验, 我追求的事业. 它让我亲眼看到了研究需要什么，而不仅仅是在课堂上学习."

在申请研究生院的时候, 这让我超越了其他没有参与研究的候选人. 我最近以优异成绩被研究生院录取, 助教奖学金包括我的全部学费和生活费."

“这需要额外的时间和工作，但一切都得到了回报. 不只是对我个人而言, 但对足球队来说也是如此，他们将从这项研究结果所引发的变化中受益.” ——凯特·伊姆瑟恩，营养学学生